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曹愛宏講師
曹愛宏
高級(jí)人力資源講師
常住城市
北京市
講師課程包
講師視頻
講師預(yù)約
15065312715
中國講師聯(lián)盟
認(rèn)證講師
1 已入駐講師寶
經(jīng)紀(jì)1年

《TTT精品課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》一階段3天

如何讓企業(yè)完全站在主導(dǎo)地位,使培訓(xùn)的效益最大化,

完全符合當(dāng)今企業(yè)培訓(xùn)以自主性為主的發(fā)展方向。

   使企業(yè)培訓(xùn)走上認(rèn)同文化、提高技能人才儲(chǔ)備的良性發(fā)展循環(huán)

----為您打造內(nèi)部培訓(xùn)師訓(xùn)練營

  • 課程背景

培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分。可是不論職業(yè)講師自身成長還是公司在內(nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多講師和企業(yè)依然存在著諸多的問題。對(duì)于培訓(xùn)師而言,怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣,而又能對(duì)學(xué)員真正有所幫助?如何發(fā)掘“客戶”——學(xué)員們的真實(shí)需求?培訓(xùn)效果如何評(píng)估?游戲、活動(dòng)很有趣,可是怎么做才能讓學(xué)員從中有所收益而不是僅僅感到好玩?培訓(xùn)師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)運(yùn)用于工作上?很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門的精英和骨干,實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富,但就是不能很好的表達(dá)出來,導(dǎo)致上課時(shí)學(xué)員提不起興趣,培訓(xùn)沒有效果。所以提高內(nèi)部講師的講課水平,培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)的當(dāng)務(wù)之急!對(duì)于職業(yè)講師,提升自己的開發(fā)水平、授課水平、接受版權(quán)課程的系統(tǒng)訓(xùn)練,是一條進(jìn)步成長的捷徑。本課程將助您達(dá)成上述目標(biāo)。

  • 培訓(xùn)方式

理論講解、案例分析、分組討論、角色扮演、現(xiàn)場演練、作業(yè)實(shí)操、游戲體驗(yàn)、學(xué)員分享等。

  • 課程時(shí)間  

3天2夜(6小時(shí)/天,晚上2.5小時(shí))

  • 課程對(duì)象  

企業(yè)HR部門經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)師、高層決策者以及有志于從事專業(yè)培訓(xùn)工作的人士。

  • 本課程五大特色:

1、實(shí)戰(zhàn)性:課程使用工作實(shí)際問題、矛盾沖突作為案例,現(xiàn)場模擬,分組研討,講師總結(jié)。

2、對(duì)抗性:培訓(xùn)本身就是一場競爭,分組對(duì)抗,成果分享,協(xié)作配合,最終獲勝。

3、互動(dòng)性:理論講授、實(shí)戰(zhàn)演練、案例討論、游戲、分享、答疑全程互動(dòng)。

4、精致性:實(shí)行小班制授課,設(shè)計(jì)精當(dāng),配備專業(yè)助教、設(shè)備、會(huì)場,安排適宜,科學(xué)合理。

5、權(quán)威性:本課程符合國內(nèi)企業(yè)實(shí)際,引用國際同行先進(jìn)成果和授課方式,經(jīng)驗(yàn)豐富.

訓(xùn)練營特色:內(nèi)容實(shí)戰(zhàn),形式互動(dòng),工具落地,上臺(tái)練習(xí),案例分析,結(jié)果輸出。

學(xué)員開發(fā)出的課程結(jié)果:主題明確、邏輯清晰、設(shè)計(jì)互動(dòng)、工具案例、具體方法、思想升華。

  • 培養(yǎng)目標(biāo)

? 如何根據(jù)要求開發(fā)一門課程;并制作講義;

? 學(xué)會(huì)制作講師的講義---教案,并設(shè)計(jì)好授課的進(jìn)度.

? 正確使用輔助教具,充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的五官感覺.

? 通過專業(yè)訓(xùn)練,將課程開發(fā)中更有效的方法呈現(xiàn)給學(xué)員。

? 通過輔導(dǎo),完成培訓(xùn)師的自己的授課課件并提升改善授課技巧。

?最終達(dá)到公司、學(xué)員、自己滿意的多贏效果,做一位合格的培訓(xùn)師。


第一模塊     (3天2夜)

曹愛宏《TTT--課程設(shè)計(jì)與開發(fā)訓(xùn)練營》課程安排

  • 日期

    時(shí)間

    培訓(xùn)內(nèi)容


    9:00-12:00

    開營典禮+ 開篇破冰+自我介紹 + 視頻導(dǎo)入

    第一章.課程開發(fā)基本概述與模型

    一、課程開發(fā)概述

    1、培訓(xùn)師預(yù)期完成的一個(gè)目標(biāo)

    2、培訓(xùn)師的兩個(gè)職責(zé);

    3、培訓(xùn)師的三種角色;

    4、課程開發(fā)的四原則;

    5、材料的掌握搜集五種方法;

    6、培訓(xùn)教案設(shè)計(jì)六種策略;

    7、七種常見問題或誤區(qū)

    8、課程設(shè)計(jì)的八個(gè)步驟

    二、常用培訓(xùn)課程開發(fā)模型綜述與應(yīng)用

    1、ADDIE模型    

    2、HPT模型      

    3、PRM模型

    4、ISD模型      

    5、問題樹課程開發(fā)模型

    14:00-17:00

    第二章.培訓(xùn)需求調(diào)研與分析

    一、什么是培訓(xùn)需求

    二、培訓(xùn)需求要如何確定

    三、需求調(diào)研的三個(gè)層面

    四、調(diào)研對(duì)象與注意事項(xiàng)

    五、課前調(diào)研的七種種方法;

    六、需求調(diào)研的注意事項(xiàng);

    七、目前流行的調(diào)研資訊等。

    19:00-21:00



    8:30-12:00

    第三章、優(yōu)勢(shì)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)

    一、課程邏輯與結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)

    1、課程三段論           2、課程四段論

    3、課程邏輯選擇         4、資料的掌握收集

    5、結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計(jì)       6、引人入勝的開場        

    7、余音繞梁的結(jié)語

    8、四級(jí)大綱全目錄:一級(jí)目錄、二級(jí)目錄、 三級(jí)目錄、四級(jí)目錄

    二、五線譜--時(shí)間段落的安排

    1、時(shí)間線的設(shè)計(jì)           2、內(nèi)容線的設(shè)計(jì)

    3、目的線的設(shè)計(jì)           4、方法線的設(shè)計(jì)

    5、資源線的設(shè)計(jì)              五線譜案例練習(xí)分析

    三、三類課程開發(fā)的注意事項(xiàng)

    1、知識(shí)類課程開發(fā)注意什么?

    2、技能類課程開發(fā)注意什么?

    3、態(tài)度類課程開發(fā)注意什么?

    12:00-14:00

    午餐、午休。

    14:00-17:30

    四.培訓(xùn)師課程開發(fā)之天龍八部法:

    1、需求調(diào)研分析--每人根據(jù)自己的課程領(lǐng)域進(jìn)行需求分析   

    2、總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)--目的設(shè)計(jì)、標(biāo)題設(shè)計(jì)

    3、內(nèi)容模塊展開--思維導(dǎo)圖法、提綱及提綱細(xì)目

    4、素材搜集整理--如何甄別合適的素材

    5、教學(xué)方法確定--八種教學(xué)方法列舉·

    6、亮點(diǎn)設(shè)計(jì)安排--自己的課程兩點(diǎn)在哪

    7、課件教案設(shè)計(jì)--課程大綱完成后,轉(zhuǎn)換成課件

    8、試講完善提升課程演練:

    五、每人自己設(shè)計(jì)自己的課程并且展示

    1、根據(jù)素材設(shè)計(jì)一個(gè)課程結(jié)構(gòu);

    2、教學(xué)設(shè)計(jì)表的完成;

    3、小組展示課程

    19:00-21:00

    第四章. 課程教材PPT 課件設(shè)計(jì)

    一.演示文檔的制作

    1、版面風(fēng)格的設(shè)計(jì)2、圖表數(shù)據(jù)的活用

    3、色彩變化的表現(xiàn)4、動(dòng)畫轉(zhuǎn)場的運(yùn)用

    5、操作時(shí)的小技巧

    21:00

    休息。

    1. 思維導(dǎo)圖軟件落地鞏固

    2. PPT、WPS軟件使用

    3. 根據(jù)基本要求和課程架構(gòu)開始做課件

    1. 實(shí)際演練和課程落地

    1. 課程內(nèi)容

    2. 課程方向與定位

    1. 輔導(dǎo)、答疑

    1. 操作方法

    2. 根據(jù)自己的課題進(jìn)行預(yù)先設(shè)計(jì)課程架構(gòu)

    3. 搜集相應(yīng)資料,為課程開發(fā)準(zhǔn)備

    1. 學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖工具

    1. 每個(gè)人確認(rèn)自己的課程領(lǐng)域與課程題目

    2. 實(shí)際就課程領(lǐng)域和題目做調(diào)研演練與分析

    1. 建構(gòu)主義實(shí)戰(zhàn)演練:


  • 8:30-12:00

    三、PPT課件設(shè)計(jì)要領(lǐng)

    1、字體運(yùn)用規(guī)范

    2.PPT布局運(yùn)算法:加減乘除法

    3.色彩選擇與色調(diào):不同色彩有何不同含義

    4. 版式設(shè)計(jì)五字要訣:衡、正、序、齊、空

    5. 簡單有用的PPT設(shè)計(jì)說明;設(shè)計(jì)練習(xí);設(shè)計(jì)運(yùn)用;

    6、講師設(shè)計(jì)課件常用的21個(gè)PPT技巧

    7、PPT操作技巧補(bǔ)充

    8、實(shí)戰(zhàn)演練:學(xué)員上臺(tái)展示課件設(shè)計(jì)技巧及自己的課件

    四、開發(fā)過程中的技能訓(xùn)練

    1、具體的課程實(shí)用技巧;

    2、提問與練習(xí);具體技巧練習(xí)與指導(dǎo);

    3、思維導(dǎo)圖的運(yùn)用與練習(xí)

    4、職業(yè)講師常用的那幾招....

    第五章、課程標(biāo)準(zhǔn)教材 教學(xué)法與百寶箱

    一.標(biāo)準(zhǔn)教材課件

    1、課件包的規(guī)范2、工具包的規(guī)范

    3、演練包的規(guī)范4、測試包的規(guī)范

    5、優(yōu)秀課件點(diǎn)評(píng)

    12:00-14:00

    午餐、午休。

    13:30-16:00

    二、培訓(xùn)師的百寶箱

    1、小組研討與思考:培訓(xùn)師的百寶箱有哪些?如何搜集?

    2、如何搜集到如此多的內(nèi)容?---資料的搜集方法頭腦風(fēng)暴

    3、如何看到新聞背后的新聞?---內(nèi)容背后的內(nèi)容?

    三、注意每個(gè)模塊的教學(xué)方法設(shè)計(jì)及規(guī)劃

    1、了解九種主要教學(xué)方法優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及注意事項(xiàng)

    2、分別舉例說明、演練、點(diǎn)評(píng)

    第六章、成果展示與輔導(dǎo):學(xué)員展示自己開發(fā)的課程與改進(jìn)

    一、學(xué)員給大家展示自己開發(fā)完成的課件

    1、完成任務(wù)與作業(yè)2、思維導(dǎo)圖展示課程內(nèi)容

    3、點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)4、輔導(dǎo)與提升

    5、其它小組學(xué)員提出改善建議

    二、培訓(xùn)師綜合問答

    1、培訓(xùn)師給出改善建議

    2、學(xué)習(xí)能力的提升—如何從影視節(jié)目中搜集課程內(nèi)容

    三、課程總結(jié):

    1、突發(fā)狀況的準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)

    2、總結(jié)輔導(dǎo)課程,布置作業(yè) ,結(jié)束整個(gè)內(nèi)訓(xùn)

    3、培訓(xùn)師給大家拷貝5G素材與資料。

    16:00

    休息

送您的禮物?放下而不放棄  ?爭氣而不斗氣  ?緊張而不慌張   ?隨和而不隨便

備注 :

在合作中,本大綱會(huì)根據(jù)客戶的實(shí)際需要,酌情增減課程內(nèi)容;同時(shí),各個(gè)模塊間是有邏輯順序的。

曹老師授課嚴(yán)格遵守時(shí)間安排,順序 進(jìn)行,打印資料、需要物資會(huì)提前列出。

請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)員提前安排好本職工作,不要分心,不觀望,盡量參與進(jìn)來,能提出問題。

因?yàn)閰⒂?xùn)時(shí)間較長,腦力勞動(dòng),請(qǐng)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備一些課間茶點(diǎn)和常用必備藥品,提醒學(xué)員一定要用早餐,餐飲要符合營養(yǎng)要求。

特別聲明:本課程版權(quán)由研發(fā)人曹愛宏老師所有,任何機(jī)構(gòu)和個(gè)人若無曹愛宏老師書面授權(quán)不得引用。

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