MTP_中層管理技能提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
課程大綱:
課程名稱 | 中層管理技能提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 |
課程時(shí)間 | 2天(12小時(shí)) |
講 師 | 洪劍坪 |
培訓(xùn)目標(biāo) | 課程的目標(biāo)是幫助中層管理者全面的認(rèn)知中層管理崗位在角色、執(zhí)行力、監(jiān)督、協(xié)調(diào)能力,以及職業(yè)精神等方面的要求,從而為塑造優(yōu)秀的中層管理團(tuán)隊(duì),樹立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),讓參訓(xùn)的管理者知道如何發(fā)展自我,如何在自己崗位上做的更好更優(yōu)秀,具體目標(biāo): |
培訓(xùn)對(duì)象 | 企業(yè)中高層管理者 |
課程大綱 | 一、職業(yè)化視角審視中層管理者的角色 3.作為同事的管理者 二:中層管理者的高效時(shí)間管理 三:中層管理者的溝通協(xié)調(diào) 2.溝通的三大表現(xiàn)形式:文字、語氣、肢體 3.溝通理論:PAC溝通狀態(tài) 4.管理溝通中的障礙 5.有效溝通的ABC三要素 6.如何有效溝通 (1)溝通表術(shù)技巧 (2) 溝通提問技巧 (3)溝通傾聽技巧 7.怎樣與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通 8.怎樣與部下進(jìn)行溝通 9.怎樣與同級(jí)溝通 視頻討論:PAC溝通狀態(tài)轉(zhuǎn)換 撕紙游戲:理解組織溝通的原理 案例:如何獲得上級(jí)認(rèn)可 案例:如何指導(dǎo)驕傲自滿的部屬? 案例:如何開展水平溝通 四:管理者的領(lǐng)導(dǎo)透視 2.管理者角色的變遷 7.管理者的四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 案例:如何選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 五:授權(quán),與下屬分享權(quán)利 授權(quán)原理:象限游戲 六:教練,部署培育技巧 4.培育部屬三途徑 5.部署工作教導(dǎo)準(zhǔn)備 案例:輔導(dǎo)下屬討論的互動(dòng)過程 演練:工作教導(dǎo)步驟演練 七:激勵(lì),提升下屬工作意愿 激勵(lì)案例:分析激勵(lì)的方法 八:優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 2、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段 3、如何形成團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值觀 4、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的五要素 5、高效團(tuán)隊(duì)的特征 討論:大雁的啟示 九:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力——綜述
(三)打造優(yōu)秀的執(zhí)行型企業(yè)文化 4.執(zhí)行的協(xié)作系統(tǒng):流程體系 5.執(zhí)行效果的檢查系統(tǒng) 6.執(zhí)行結(jié)果的考核系統(tǒng) 課堂練習(xí):目標(biāo)設(shè)定與分解 演練:流程改善的過程 (五)企業(yè)中層管理者在執(zhí)行中的十條原則 |
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