第五項(xiàng)修煉：學(xué)習(xí)型組織 三項(xiàng)核心課程

前言：

有感于近年來(lái)企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，使得企業(yè)獲利能力逐年下降，如果不能在策略方向上做出重大的創(chuàng)新，將面臨嚴(yán)峻的全球化市場(chǎng)考驗(yàn)，為了有效突破績(jī)效上的瓶頸，因此有必要藉助新的管理思惟及組織運(yùn)作的有效工具，在面臨快速變化的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，唯有培養(yǎng)不斷再學(xué)習(xí)且迅速創(chuàng)新的能力，才能成為高績(jī)效的組織。

學(xué)習(xí)是企業(yè)未來(lái)唯一的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，面對(duì)變化愈來(lái)愈快的環(huán)境，產(chǎn)品、服務(wù)生命周期大幅縮短，我們必須培養(yǎng)應(yīng)對(duì)變局的能力，使組織中的每一個(gè)人能突破學(xué)習(xí)障礙不斷的重新學(xué)習(xí)，進(jìn)而為公司創(chuàng)新，在產(chǎn)品、管理、營(yíng)銷、策略等方面創(chuàng)造全新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而學(xué)習(xí)型組織是未來(lái)企業(yè)理想的組織運(yùn)作藍(lán)圖，透過(guò)五項(xiàng)修練（系統(tǒng)思考、改善心智模式、自我超越、建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)），發(fā)揮組織中每個(gè)人的潛能，進(jìn)而達(dá)到提升組織效能的目的。

要促使一個(gè)組織學(xué)習(xí)有三種基本技能要培養(yǎng)：

一、 實(shí)現(xiàn)愿景的能力：個(gè)人與組織對(duì)愿景的承諾，并將其轉(zhuǎn)變成企業(yè)求新求變的原動(dòng)力。

二、 集體匯談、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的能力：提高溝通效率，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)關(guān)系發(fā)展，發(fā)展從差異、歧見(jiàn)中學(xué)習(xí)的技術(shù)。

三、 系統(tǒng)(整體)思考的能力：認(rèn)清部份與整體的關(guān)系，提升決策的質(zhì)量，培養(yǎng)見(jiàn)樹(shù)又見(jiàn)林的動(dòng)態(tài)思考能力。

課程大綱:

注：1.上課學(xué)員人數(shù)以30人為上限,教室以分組方式排列,每組
5~6個(gè)人,以便于討論.

2.課程期間,由講師提供教材原稿及補(bǔ)充資料,交由公司復(fù)印.

預(yù)期效益:

組織的效能 ﹦(專業(yè)能力x奉獻(xiàn)度x心智模式)^{系統(tǒng)思考}

如果公司的同仁能潛心學(xué)習(xí)五項(xiàng)修練，會(huì)如同上述公式一般提升員工的奉獻(xiàn)度及改變思維模式，更重要的養(yǎng)成系統(tǒng)思考的習(xí)慣，則更能大幅提高決策質(zhì)量，發(fā)揮整體的綜效(Synergy)，最后必然會(huì)使經(jīng)營(yíng)績(jī)效提高。

使公司的同仁學(xué)會(huì)五項(xiàng)修練的工具方法，并應(yīng)用于工作中，藉以發(fā)揮工作效益，創(chuàng)造附加價(jià)值。

1. 使受訓(xùn)同仁具備學(xué)習(xí)型組織的特質(zhì):良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，預(yù)防問(wèn)題發(fā)生的能力，集體反思、創(chuàng)新，具有使命感，工作與家庭的平衡等。

2. 公司將有能力進(jìn)入集體領(lǐng)導(dǎo)的管理方式，可激發(fā)員工創(chuàng)新求變的企圖，發(fā)揮整體的綜效(Synergy)。