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《項(xiàng)目管理與創(chuàng)新思維》-課程大綱

【課程背景】

企業(yè)中項(xiàng)目越來(lái)越多，大到工程建設(shè)，小到一次年會(huì)，尤其是研發(fā)工作的項(xiàng)目管理更顯得極其重要，因?yàn)檠邪l(fā)項(xiàng)目成功與否直接影響甚至決定企業(yè)的生死存亡，企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)與管理團(tuán)隊(duì)一定要給予充分重視！同時(shí)項(xiàng)目已逐漸成為企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展的載體，企業(yè)的成功則依賴于每個(gè)項(xiàng)目的成功。然而，現(xiàn)在企業(yè)項(xiàng)目的成功率并不高，多數(shù)項(xiàng)目都面臨著項(xiàng)目實(shí)施前期策劃考慮不全面、項(xiàng)目啟動(dòng)困難、人員配備問(wèn)題、研發(fā)技術(shù)人中培養(yǎng)效果不好、研發(fā)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的問(wèn)題、效率不高、質(zhì)量不好、研發(fā)項(xiàng)目流程不規(guī)范、進(jìn)度延后、費(fèi)用超支等等諸如此類的問(wèn)題普遍存在。創(chuàng)新已經(jīng)成了時(shí)代的主旋律，創(chuàng)新正在塑造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。項(xiàng)目管理創(chuàng)新思維導(dǎo)向與工具導(dǎo)向并用，基于企業(yè)真實(shí)案例與實(shí)戰(zhàn)策劃剖析，創(chuàng)新思維從企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理觀念和文化、制度和流程、戰(zhàn)略和模式、技術(shù)和組織、產(chǎn)品和服務(wù)等方面，全方位闡述競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下企業(yè)管理創(chuàng)新之道，對(duì)企業(yè)激發(fā)創(chuàng)新熱情、掌握創(chuàng)新方法、促進(jìn)企業(yè)快速成長(zhǎng)擁有十分重要的意義，為復(fù)雜經(jīng)濟(jì)環(huán)境下企業(yè)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、把握機(jī)會(huì)提供了強(qiáng)大的智力支持。

因此引入項(xiàng)目管理與創(chuàng)新思維模式，提高項(xiàng)目成功率刻不容緩。提升項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目核心團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目管理水平和項(xiàng)目執(zhí)行力，則是促進(jìn)項(xiàng)目可持續(xù)成功的關(guān)鍵要素。

【課程收益】

清楚地理解項(xiàng)目管理的理念;
掌握項(xiàng)目管理的基本特征；
加強(qiáng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)在項(xiàng)目管理過(guò)程中人的管理策略和技巧；
了解項(xiàng)目管理的過(guò)程，全面掌握項(xiàng)目管理的方法和工具，保證項(xiàng)目的進(jìn)度、預(yù)算、質(zhì)量等能夠按計(jì)劃實(shí)現(xiàn);
具備項(xiàng)目管理的全局觀，理解項(xiàng)目管理如何滲透到戰(zhàn)略的；
掌握項(xiàng)目管理成功的關(guān)鍵因素，加強(qiáng)項(xiàng)目管理的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提高項(xiàng)目的執(zhí)行力。
掌握創(chuàng)新思維培養(yǎng)的方法工具
掌握創(chuàng)新思維在實(shí)際工作的實(shí)踐與如何運(yùn)用

【課程亮點(diǎn)】

實(shí)用性強(qiáng)：針對(duì)實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，講授基于現(xiàn)實(shí)、實(shí)戰(zhàn)的專業(yè)技巧與工具。
操作性強(qiáng)：提供即學(xué)即用、即學(xué)即通的銷售信息和成交方案，提煉、總結(jié)、歸納大量的銷售實(shí)用工具。
參與性強(qiáng)：討論分析、情景模擬、工具演練等，在輕松愉快的氛圍中獲得提升。

史斌老師課程注重實(shí)戰(zhàn)，注重效果，因此少講冠冕堂皇的大道理，因?yàn)?/span>培訓(xùn)要少講“為什么——多講“怎么辦”，因?yàn)?/span>“怎么辦”比“為什么”更重要。被譽(yù)為真正的“實(shí)戰(zhàn)家”。

史斌老師授課特色風(fēng)趣幽默，輕松自如，引發(fā)思考，并且直擊要害，解決問(wèn)題，提升績(jī)效！

【課程時(shí)長(zhǎng)】2天

【課程對(duì)象】高層領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目經(jīng)理、主管以及指定人員等

【培訓(xùn)方式】老師講授、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、案例分享、工具實(shí)操、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、精彩點(diǎn)評(píng)

【授課老師】史斌老師

【課程大綱】（僅供參考，為達(dá)到更好效果，根據(jù)實(shí)際需求調(diào)整優(yōu)化）

全面認(rèn)識(shí)項(xiàng)目與項(xiàng)目管理
1.什么是項(xiàng)目？
2.理解項(xiàng)目的關(guān)鍵點(diǎn)
3.項(xiàng)目與日常運(yùn)作不同
4.項(xiàng)目經(jīng)理與部門經(jīng)理在管理方式的不同
——通過(guò)引人入勝的經(jīng)典視頻案例來(lái)講解項(xiàng)目的概念
5.項(xiàng)目系統(tǒng)中的項(xiàng)目干系人的概念和意義
6.如何進(jìn)行項(xiàng)目干系人分析
——項(xiàng)目干系人的需求分析矩陣表
7.項(xiàng)目管理關(guān)注的六要素
8.項(xiàng)目管理的組織形式
9.案例分析——草船借箭
小組討論——討論項(xiàng)目成敗的主要原因，講師從中總結(jié)項(xiàng)目管理的要素
項(xiàng)目管理的過(guò)程實(shí)操訓(xùn)練

項(xiàng)目界定

項(xiàng)目界定重要性
項(xiàng)目界定的一般方法
項(xiàng)目界定案例分析－爬山項(xiàng)目

范圍管理

項(xiàng)目范圍管理定義
工作分解結(jié)構(gòu)
責(zé)任分配表
項(xiàng)目責(zé)任矩陣

進(jìn)度管理

項(xiàng)目進(jìn)度管理定義
項(xiàng)目進(jìn)度控制表
項(xiàng)目啟動(dòng)前中后之工作籌備策劃
項(xiàng)目時(shí)間管理四象限法

質(zhì)量管理

項(xiàng)目質(zhì)量管理定義
項(xiàng)目質(zhì)量管理主要內(nèi)容
項(xiàng)目質(zhì)量調(diào)查表設(shè)計(jì)方法
產(chǎn)生質(zhì)量問(wèn)題的原因
質(zhì)量問(wèn)題之應(yīng)對(duì)策略

成本管理

項(xiàng)目成本管理定義
項(xiàng)目成本管理主要內(nèi)容
費(fèi)用預(yù)算
項(xiàng)目成本管理之案例分析

項(xiàng)目干系人管理

項(xiàng)目干系人定義
項(xiàng)目干系人需求的權(quán)衡
如何管理不同需求立場(chǎng)的項(xiàng)目干系人
如何管理不同態(tài)度和影響力的項(xiàng)目干系人
項(xiàng)目干系人行動(dòng)清單
項(xiàng)目干系人之人才培養(yǎng)
項(xiàng)目干系人之團(tuán)隊(duì)協(xié)作
項(xiàng)目干系人管理實(shí)戰(zhàn)要點(diǎn)提示
項(xiàng)目管理的組織形式
案例分析

風(fēng)險(xiǎn)管理

辯證的看待風(fēng)險(xiǎn)
風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)劃分
制定風(fēng)險(xiǎn)相應(yīng)計(jì)劃

溝通管理

溝通三要素
有效溝通的三大原則
有效溝通管理的幾點(diǎn)忠告

項(xiàng)目收尾

順利完成項(xiàng)目評(píng)估與驗(yàn)收
項(xiàng)目成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
項(xiàng)目總結(jié)工具與方法

項(xiàng)目管理如何滲透到戰(zhàn)略

戰(zhàn)略管理和項(xiàng)目管理的作用
戰(zhàn)略是企業(yè)項(xiàng)目選擇的基礎(chǔ)
戰(zhàn)略是企業(yè)組合項(xiàng)目資源分配的基礎(chǔ)
戰(zhàn)略是企業(yè)項(xiàng)目管理過(guò)程中做出正確決策的基礎(chǔ)
促進(jìn)戰(zhàn)略意圖的實(shí)現(xiàn)是衡量項(xiàng)目成功的基礎(chǔ)

項(xiàng)目管理成功的關(guān)鍵因素

影響項(xiàng)目成功的因素
促使項(xiàng)目失敗的因素
項(xiàng)目成功的關(guān)鍵因素

創(chuàng)新思維原理
1、什么是創(chuàng)新思維？
1）創(chuàng)新思維是主動(dòng)積極的意識(shí)
2）創(chuàng)新思維是發(fā)散思考的習(xí)慣
3）創(chuàng)新思維是解決問(wèn)題的能力
2、創(chuàng)新思維5個(gè)誤區(qū)
1）創(chuàng)新思維就是發(fā)明創(chuàng)造
2）一般人不需要?jiǎng)?chuàng)新思維
3）創(chuàng)新思維主要靠靈感
4）創(chuàng)新思維無(wú)法學(xué)
5）創(chuàng)新思維沒(méi)有實(shí)用價(jià)值
六、創(chuàng)新的思維的實(shí)踐
1、從眾是危險(xiǎn)的
2、變革無(wú)處不在
3、權(quán)威是用來(lái)“打倒”的
4、頭腦比知識(shí)更重要
5、在動(dòng)態(tài)中尋找平衡
6、“美”即是多元化
7、否定你自己
8、傳統(tǒng)思維與平行思維
1）創(chuàng)新思維的障礙
慣性思維：心理設(shè)限、從眾枷鎖
思考的絆腳石：輕信、拒絕相信
2）創(chuàng)新思維特征和方法
特征：獨(dú)創(chuàng)性、破舊性、探索性、靈活性、求異性
方法：逆向思維、縱向思維、聯(lián)想思維、系統(tǒng)思維、辯證思維、靈感思維
創(chuàng)新系統(tǒng)：意識(shí)、潛意識(shí)，知覺(jué)及靈感，超意識(shí)和創(chuàng)新體系
3）創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)：企業(yè)管理創(chuàng)新與經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新