飛越巔峰 RUPT時代核心【領(lǐng)導(dǎo)力】提升沙盤 1天版
課程背景
這是一個快速變化的時代:變化如海浪,一浪緊接著一浪,一波未平,一波又至,從不同的源頭,洶涌而來,在海洋中間激蕩。我們可以分析、預(yù)測未來,并制訂戰(zhàn)略,但是有些事情總會出人意料,突然出現(xiàn)并挑戰(zhàn)我們的假設(shè),讓我們不得不重塑思維模式。作為領(lǐng)導(dǎo)者,我們很容易被復(fù)雜挑戰(zhàn)的表象所欺騙,以為其是一個有正確答案的難題,并沒有將其看做共生的矛盾體。例如:為了長期發(fā)展,我們必須創(chuàng)新;但與此同時,又要處理眼前業(yè)務(wù)上的問題。我們可能很容易將精力放在其中一項,而忽略另外一項。萬物交織聯(lián)系,即使錯綜復(fù)雜如亂麻,內(nèi)在也有千絲萬縷的聯(lián)系。在這個被稱之為RUPT的時代,管理者的領(lǐng)導(dǎo)力正在迎接前所未有的考驗。
新經(jīng)濟環(huán)境要求當(dāng)今的領(lǐng)導(dǎo)者必須具備快速學(xué)習(xí)和應(yīng)對的能力、不斷重塑自己的思維模式的勇氣和能力、面對矛盾和糾結(jié)的“兩全其美”的創(chuàng)新心智模式,以及面對復(fù)雜情形,要有能在表象之下悟出規(guī)律的洞察力,并最終帶領(lǐng)大家跨域協(xié)同,走出復(fù)雜困境。
本課程聚焦于RUPT時代管理者亟需提升的五項關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)力:模糊決策、贏得信任、發(fā)展團隊、驅(qū)動變革與卓越績效,通過講解、案例分析、沙盤模擬、游戲測評等豐富的課程形式,幫助管理者體驗全新的領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn),建立符合時代需要的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)框架,為后續(xù)職業(yè)生涯飛越巔峰打下堅實的領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)。
課程收益
建立與時俱進的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)框架
掌握驅(qū)動個人、團隊與組織發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力秘訣
提升領(lǐng)導(dǎo)者對新時代特征的適應(yīng)性
識別自我與團隊的典型領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格及其優(yōu)劣勢
掌握培養(yǎng)與提升領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)的方法
掌握引領(lǐng)團隊與組織完成轉(zhuǎn)型升級的方法
奠定高績效團隊與組織的基礎(chǔ)
課程時間
1天(7小時)
課程形式
理論學(xué)習(xí)+商業(yè)模擬+游戲道具+案例分析+測評
參考大綱
從VUCA到RUPT的領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)
VUCA時代的特征
從VUCA到RUPT
領(lǐng)導(dǎo)力和新挑戰(zhàn)
商業(yè)領(lǐng)袖所需具備的核心領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力的定義
領(lǐng)導(dǎo)力三要素
經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)力模型概述
飛越巔峰的核心領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)
《RUPT領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤模擬 第一階段
規(guī)則講解
團隊決策
點評復(fù)盤
適應(yīng)與擁抱模糊決策
模糊為何令管理者感到不適
擁抱模糊的關(guān)鍵素質(zhì)
洞察趨勢
前瞻思維
果斷抉擇
樂觀心態(tài)
適應(yīng)模糊
贏得他人信任的方法和關(guān)鍵
贏得信任的基礎(chǔ)行為
尊重他人
解讀他人
有效溝通
輔導(dǎo)與發(fā)展他人
《RUPT領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤模擬 第二階段
團隊決策
點評復(fù)盤
塑造高效團隊與跨部門協(xié)作
群體與團隊
高績效團隊的八大特征
建立跨部門合作的策略與方法
《RUPT領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤模擬 第三階段
團隊決策
點評復(fù)盤
通時合變引領(lǐng)創(chuàng)新變革
制約變革創(chuàng)新成功的人性障礙
變革決策者眼中的變革四階段
變革參與者眼中的變革六階段
如何擁抱和推動創(chuàng)新變革
《RUPT領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤模擬 第四階段
團隊決策
點評復(fù)盤
引領(lǐng)績效巔峰
績效與績效管理概述
改善績效
靈活激勵
績效溝通與反饋
領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格的完善
領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格測評
六種不同的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
不同風(fēng)格背后的情商模塊
不同領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格的優(yōu)勢、挑戰(zhàn)及其對組織氛圍的影響
完善領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格系譜的建議
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