課程大綱 《 三步成師 - 初級內部講師訓練（TTT）》（3天版）

課程背景：

企業發展需要培養卓越領導者，對市場、行業前景、內外經營環境變化等保持有卓越的眼光與戰略。而在推動企業戰略目標與戰術落實上，必須依靠一支強大的內部講師隊伍，持之以恒對全員進行有效的宣貫、培育，提升全員積極心態、專業知識、嫻熟技能。大力培養和任用優秀的內部講師，有效幫助提高職員能力成長，使企業適應變化、快速發展和永續經營！

本課程根據多年內部講師培訓的豐富實戰經驗、中西方培訓的理論方法和技巧、大量實訓的基礎上，結合內部講師培養與企業發展的實際需要 ，精心設計而成。通過對本課程的學習，使內部講師清晰角色與素質要求，掌握培訓方法與技巧，有效提升內部講師的專業技能。

課程對象：內部講師、培訓專員、培養對象 等。

課程天數：3天（18小時）。

課程收益：

1. 職業素養：掌握內部講師角色與能力模型，提升職業素養，內外兼修；

2. 課程開發：幫助內部講師提升課程開發與呈現技能，達到更高培訓水平。包括：  

1. 學習并理解國際通行的課程開發模型，有章可循的開發課程；

2. 掌握培訓需求分析的思路，清晰界定問題，提高課程的針對性與實用性；

3. 掌握課程設計與開發的方法，提高學員的參與性，制定恰當的課程目標；

4. 學會采集、編寫和有效使用案例的素材，實現經驗的固化與沉淀；

5. 掌握PPT優化，進階授課技巧，進一步提高課程呈現技術與培訓成效。

1. 授課技能：幫助內部講師提升演講與授課技能，達到較好授課水平。包括：

1. 明確從何處著手進行備課，讓準備更充分；

2. 在授課時：講解清晰，讓學員跟得上，記得?。槐磉_生動，讓學員聽明白，有思考；

3. 完整呈現，理解從開場到結束的關鍵步驟；

4. 有效運用PPT及肢體語言，有效傳遞信息；

5. 了解課上經常出現哪些“異議”，并掌握應對方式。

1. 通過實用管理工具、方法與技能，案例研究、實戰演練等方式的學習，學以致用。

授課方式：講解+工具+方法+案例+演練+討論+分享+拓展+行動學習 等互動體驗式。

課程大綱：

破冰活動：

1. 領導開班致辭（學習的目的與意義）

2. 學習小組組建+積分制說明

內外兼修 - 角色與職業素養提升（3H）

1. 內部講師角色與定位

1. 內部講師的角色  

1. 培訓的價值

2. 培訓要改變什么（KSA）-知識、技能、態度

3. 內部講師的角色認知與定位

4. 內部講師的素質與能力模型

2. 成人學習的特點  

1. 學習曲線與三個導向

2. 成人學習的四個需求--認可、成就、參與、個人和職業發展需要

3. 激發興趣的方法（VHF）--反復重復感官刺激重點知識內容

4. 培訓成功的要求

5. 學習四步驟

互動討論：學員喜歡什么樣的內部講師

職業素養提升

1. 內部講師的基本素質要求

2. 內部講師的師儀

1. 男性講師的儀表與著裝

2. 女性講師的儀表與著裝

1. 內部講師的形體訓練

1. 專注力訓練：打開身體，建立空間感、節奏感

2. 身體控制力訓練（站姿、手勢、眼神、亮相、走位、儀態）

3. 表現力訓練：即興組織素材、即興表演

1. 內部講師的師范

2. 內部講師的師德

綜合演練：專項訓練

巧思妙繪 - 課程設計與開發技術（9H）

1. 開發模型： 開宗明義，知框架

1. ADDIE系統化教學設計方法(分析、設計、開發、實施、評估)

2. 設計開發的標準化要求

3. 現場練習：熟悉課程開發模型

需求分析： 抽絲剝繭，明方向

1. 分析課程背后的業務問題

2. 分析學員的關鍵行為表現

3. 互動練習：運用工具，完成選定課題的分析過程，確保課程方向正確

課程設計： 對癥下藥，定目標

1. 課程設計與組織

2. 培訓目的：定義課程要解決的重點方向

3. 課程目標：定義下課時學員要達到的狀態

4. 課程大綱：定義課上每個階段的重點

5. 互動練習：運用工具，針對自己課題撰寫培訓目的、課程目標與大綱

課程開發： 循序漸進，達效果

1. 學習四步驟：以合適的方式達成課程目標

2. 搜集與編寫案例，設計引導過程

3. 應用工具：1）學習四步驟；2）體驗學習圈

4. 互動練習：運用“學習四步驟”，開發一個章節；完成一個案例的編寫與引導過程

5. 點評與建議

課件編寫： 揮毫落紙，有沉淀

1. PPT的設計、撰寫與優化

2. 課件包的組成與要求

3. 應用工具：課件包范本

4. 互動練習：運用所學工具，整理已開發課件，形成一個完整的課件包

5. 點評與建議

走上講臺 - 授課與演講技巧 （6H）

1. 有的放矢，把握授課關鍵

1. 培訓的完整流程

1. 培訓的流程

2. 培訓場地的布置

3. 開場白的設計

4. 如何破冰

5. 培訓內容的邏輯性設計

6. 培訓結束的設計

7. 培訓必備技巧（30/90）

1. 授課的關鍵要素

胸有成竹，做好課前準備

1. 一備：學員

2. 二備：課件

3. 三備：物件

4. 課前演練

循序漸進，有效傳遞內容

1. 使用案例的授課方法  

1. 四類學員解析

2. 內部講師風格設計

3. 經典培訓方法（12種）

1. 案例教學法

1. 案例的收集、選擇

2. 案例的提煉與PPT制作

3. 案例教學的實施

1. 小組研討的策劃

1. 時機的選擇

2. 主題的確定

3. 規則制定

1. 小組研討教學的實施  

1. 小組研討的組織

2. 研討過程的引導與控制

3. 研討結果的分享

1. 講解如何做到“生動化、清晰化”

2. 如何開場：有興趣、有動力、有方向

3. 如何結尾：有評估、有總結、有行動

4. 互動練習：進行開場、中間、結尾三環節的演練

5. 點評與建議

有聲有色，增強表達效果

1. 內部講師發音訓練

1. 培訓中聲音的五個要求

2. 專項訓練：發音、氣息、共鳴

1. 朗誦與節奏訓練

1. 語調六要素

2. 決定語調的心理因素

3. 節奏控制要點

1. 內部講師護嗓寶典

2. 演講中的肢體語言（站姿、走動、手勢、眼神）

3. PPT、白板與設備的使用

4. 互動練習： 制作PPT，按照所學技能，進行試講

自信從容，應對課堂挑戰

1. 課堂上會有哪些常見異議

2. 正確看待學員異議

3. 處理異議的步驟與方法

4. 緩解壓力的方式  

1. 控場的技巧

2. 狀況處理的技巧

課程總結：師者---傳道、授業、解惑。 匠心 ---虛懷、務實、精進！

師生互動：Q&A --- 學員與講師交流（針對培訓中遇到的問題，現場答疑）