《從管理者進化成經營者》(2天)
學習背景:
隨著市場競爭環境越來越加劇,企業的生存空間逐漸的被壓縮,這使得企業的管理者們焦頭爛額:成本越來越高,利潤越來越低;管理越來越細,績效越來越低……
于是,企業的管理者們開始了無盡的學習和探索,精益生產、制約理論、目標管理、績效改善……怎么越管理,問題越多?越管理,人越累呢?
日本的很多企業在總結經驗的時候,大都會提到“經營”這個詞,無論是商界老大松下幸之助,還是類宗教領袖稻盛和夫,甚至工匠秋山……這不是一個偶然的現象。
本課程在剖析“經營的本質”的同時,試圖帶大家走進一個“經營的世界”,讓學員有一個新的眼界和視野,進而轉換思路,重新思考和設計自己的管理動作。
課程適合:有一定的管理經驗的在崗各級管理者
適合人數:30左右
學習時間:2天
學習設計:通過兩天的線下面授,課堂討論和分享,讓學員理解并學習一些相關的知識和思路,大量的案例呈現和分享
學習收益:通過本學習,使得參訓學員
能清楚的辨識“管理”和“經營”的差異
從五個維度理解進化的意義、價值和學習掌握基本的操作方法
在面授結束后,通過計劃和實踐轉化的動作,完成學習內容落地和服務于團隊
學習大綱:
我們面臨的“管理”的困境
只是依賴精神激勵和政治覺悟的宣傳,很難取得更好的效果了
大多現任管理者本身的領導意識不強,沒有有意的培養自己的領導力
團隊成員越來越年輕化,個性獨立與追求自由平等的意識越來越顯性化
管理者越管越累,越管越忙
更有甚者,員工頻繁流動,給工作的恒定性造成極大的威脅
組織中“管理者”和“經營者”的不同
【故事】一個單親媽媽的生存之道
為什么稻盛和夫的企業可以盛起,為什么宗教可以保持生命長青?
從一個組織的誕生和成長看角色的分工和轉化
組織中經營者和管理者的特征分析
兩者的組織貢獻比較
【小組活動】自我分析和分享在實際工作中,哪個角色的工作做得多?經營者的工作做了哪些?
作為管理者,我們可以經營什么?
經營員工關系,讓關系由生到熟,由淺入深,從懷疑到信任
經營下屬,讓下屬在你的經營下不斷增值
經營你的團隊,把一個業務單元,增長為一個超級的價值中心
經營你和上司的關系,讓上司成為你的強大的資源支持者和教練
經營你自己,讓自己不斷完善,是我們永遠的追求
經營你的內部“客戶”,便于更好的橫向協同
如何從“管理者”進化成一個“經營者”?
先做好經營自己的動作:職業規劃,人生規劃,學習與成長
從團隊任務的“控制者”進化成“激發者、賦能者”
關注他人的狀態,分析原因
給每一個下屬做規劃
缺少方法和技能的,給與培訓
缺少思路的,給與建議和方法論
缺少態度的,給與教練
不但要評估他的結果,更要評估他的過程
把表揚、批評變成贊同肯定和建議
【小組活動】每人依據所學,設計一個激發賦能的場景
從“做減法”進化成“做加法、做乘法”
習慣使用下屬的手腳,變成多鼓勵他們動腦
讓下屬多參與決策,多建議權
多給下屬授權,多一些責任和擔當
給與創新特殊的待遇,包容創新的錯誤
最佳實踐、萃取經驗、三人組……現在管理沒有常態,管理全是變態
如何“破”:目的、目標、結果、對象、產品、質量、交期、勝任能力、工具、方法、標準、程度……
【學員活動】自己的哪些工作可以做加法和乘法?
從“樹典型”進化成“建關系”
把建立良好的團隊氛圍作為第一任務(什么樣的氛圍適合什么樣的團隊)
【學員活動】你的業務特征適合什么樣的團隊氛圍?
關注每一位下屬的個性特征,考慮盡可能多的相補相沖,從招人開始
用價值、方向和品行標準作為聯絡的工具
勤聯絡,常溝通,擴大公開區
【學員活動】和大家分享一個自己平時工作中有助于團隊氛圍打造的案例
從“被動執行者”蛻變成“主動行動者”
聽到上司的要求,要記錄---了解任務的全貌
聽完要求要復述----讓領導補充
有疑問最后問----主動補位
過程和結果都要通報和匯報----讓上司放心
需要變更先請示,請示時提方案----讓上司支持
【學員活動】向你的組員復述一個完整的完成任務的全過程,注重和上司的關系建設
從“分工者”進化成“利益者”
溝通不能只有一個目標和目的
下屬的利益訴求有哪些?如何辨識
布置任務時的三段論:任務是什么,為什么要讓你做,你有什么想法
【學員活動】你的“績優”人員的“利益”是什么?你的“績差”員工的利益是什么?
即使不直接面對市場與客戶,我們依然可以經營
從市場的角度建立起競爭和差異意識
從客戶體驗的角度看待我們的工作和產品
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