《如何打造_4D_型內(nèi)訓(xùn)團(tuán)隊》課程大綱2天版
課程背景:
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)近年來已成為各大企業(yè)用來提升組織管理能力和員工執(zhí)行力的重要手段,可是面臨“半道出家”的內(nèi)訓(xùn)團(tuán)隊,良莠不齊的培訓(xùn)對象,“眾口難調(diào)”的內(nèi)訓(xùn)需求,又要面對迫切希望培訓(xùn)投資“立竿見影”的公司老總等等。
現(xiàn)在特別流行4 D電影,就是在三維畫面的基礎(chǔ)上增加更多的體驗。借此概念來體現(xiàn)培訓(xùn)團(tuán)隊的價值,現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)訓(xùn)團(tuán)隊?wèi)?yīng)該在傳統(tǒng)培訓(xùn)的培訓(xùn)前、培訓(xùn)中、培訓(xùn)后基礎(chǔ)上,增加學(xué)員和銷售或業(yè)務(wù)團(tuán)隊管理者全程的體驗與參與。
如何讓企業(yè)擁有真正適配企業(yè)發(fā)展階段的優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)團(tuán)隊?
如何制定出一個清晰有效,且回報率較高且實操性較強(qiáng)的內(nèi)訓(xùn)計劃?
如何幫助內(nèi)訓(xùn)團(tuán)隊實現(xiàn)其應(yīng)有的功能價值?
如何有效的利用企業(yè)自有的培訓(xùn)資源和案例?
如何避免有價值的內(nèi)訓(xùn)成為業(yè)務(wù)部門的“負(fù)擔(dān)”?
如何使內(nèi)訓(xùn)團(tuán)隊從業(yè)務(wù)“配角”成為業(yè)務(wù)“伙伴”?
“4D”型培訓(xùn)團(tuán)隊,是指培訓(xùn)團(tuán)隊就“define training needs,design the course , delivery course, development people “,即明確培訓(xùn)需求、設(shè)計培訓(xùn)課程、傳授培訓(xùn)課程、發(fā)展人員能力四方面發(fā)揮推動業(yè)務(wù)團(tuán)隊能力發(fā)展的價值。
課程目標(biāo):
了解企業(yè)內(nèi)訓(xùn)工作的特點及其優(yōu)劣勢;
幫助內(nèi)訓(xùn)師及其團(tuán)隊清晰理解內(nèi)訓(xùn)團(tuán)隊工作的價值目標(biāo);
初步掌握如何明確業(yè)務(wù)部門的培訓(xùn)需求;
能夠結(jié)合業(yè)務(wù)目標(biāo)及員工能力提升重點設(shè)計培訓(xùn)方案;
學(xué)會如何通過調(diào)動業(yè)務(wù)部門充分參與,高質(zhì)量實施培訓(xùn)方案;
能夠運用內(nèi)訓(xùn)跟進(jìn)機(jī)制,實現(xiàn)培訓(xùn)后跟進(jìn)及培訓(xùn)成果呈現(xiàn)。
培訓(xùn)對象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師;培訓(xùn)經(jīng)理;培訓(xùn)團(tuán)隊主管;培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)人
培訓(xùn)時間:2天(6小時/天)
課程內(nèi)容:
第一節(jié):企業(yè)內(nèi)訓(xùn)團(tuán)隊到底是干什么的?
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的“前世今生”
內(nèi)訓(xùn)團(tuán)隊與公司業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)系;
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的特點;
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的優(yōu)劣勢分析
第二節(jié):企業(yè)內(nèi)訓(xùn)價值如何定義?
你的內(nèi)部“客戶”是誰?——誰決定了內(nèi)訓(xùn)的價值
什么是你的價值主張?——你的內(nèi)部“客戶”為什么需要你,需要你做什么
什么是你發(fā)揮價值的渠道?——你和你的內(nèi)部“客戶”通過哪些方式互動
什么是你們的關(guān)系?——你希望和內(nèi)部“客戶“建立怎樣的關(guān)系
什么是你的收益?——你將通過發(fā)揮價值獲得怎樣的收益
第三節(jié):如何明確企業(yè)內(nèi)訓(xùn)需求?
關(guān)于內(nèi)訓(xùn)需求的五大誤區(qū):
內(nèi)訓(xùn)需求就是“補(bǔ)短板”;
內(nèi)訓(xùn)需求就是“領(lǐng)導(dǎo)滿意”;
內(nèi)訓(xùn)需求就是滿足業(yè)務(wù)部門需要;
內(nèi)訓(xùn)需求就是“錦上添花”;
內(nèi)訓(xùn)需求就是證明業(yè)務(wù)部門“不行”;
如何真正明確企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)需求;
準(zhǔn)確把握內(nèi)訓(xùn)需求的五大方法:
領(lǐng)導(dǎo)訪談法;
客戶反饋法;
測評考核法;
開放研討法;
觀察體驗法;
第四節(jié):如何設(shè)計業(yè)務(wù)部門認(rèn)可的內(nèi)訓(xùn)方案?
與業(yè)務(wù)部門共識訓(xùn)練目標(biāo);
鎖定參訓(xùn)人群或重點訓(xùn)練對象;
提前確定訓(xùn)練結(jié)果評估標(biāo)準(zhǔn);
“形式”和內(nèi)容同樣重要;
內(nèi)訓(xùn)方案設(shè)計與呈現(xiàn)的常用模版
第五節(jié):如何預(yù)熱、調(diào)動業(yè)務(wù)部門參與培訓(xùn)項目?
如何“營銷”培訓(xùn)項目;
如何“炒作”培訓(xùn)內(nèi)容;
如何“培育”培訓(xùn)火種;
如何“點燃”參訓(xùn)熱情;
第六節(jié):內(nèi)訓(xùn)課程講授需要關(guān)注什么?
內(nèi)訓(xùn)授課不是“應(yīng)付”任務(wù);
內(nèi)訓(xùn)授課的靈魂——熱情;
內(nèi)訓(xùn)授課成功的關(guān)鍵——激發(fā)興趣;
內(nèi)訓(xùn)授課的最基本要求——“三貼近”;
內(nèi)訓(xùn)授課的五大禁忌:
忌照本宣科;
忌生搬硬套;
忌追求熱鬧;
忌求多求全;
忌長篇累牘;
忌空談理論;
第七節(jié):如何推動“知道”到“做到”?
什么阻礙了學(xué)員從“知道”到“做到”;
“7-2-1”原理的價值與反思;
學(xué)員內(nèi)訓(xùn)后訓(xùn)練的“五字真言”;
如何有效捕捉及呈現(xiàn)內(nèi)訓(xùn)的階段性成果;
如何發(fā)揮公司內(nèi)部郵件對內(nèi)訓(xùn)成功的價值;
第八節(jié):課程回顧與總結(jié)
課堂學(xué)習(xí)要點回顧;
學(xué)員行動計劃擬定;
學(xué)員收獲分享與課堂答疑。
- 鄭奕:《團(tuán)隊激勵與人才培養(yǎng)》 2024-04-19
- 鄭奕:《新員工職業(yè)道德與素養(yǎng)》 2024-04-19
- 鄭奕:《團(tuán)隊感恩,執(zhí)行力訓(xùn)練》 2024-04-19
- 劉承林:職業(yè)覺醒—打造冠軍團(tuán)隊執(zhí)行力 2024-04-18
- 劉承林:職業(yè)覺醒—團(tuán)隊向心力和凝聚力培養(yǎng) 2024-04-18
- 劉承林:團(tuán)隊集訓(xùn)營— 五力合一職業(yè)化團(tuán)隊集訓(xùn)營 2024-04-18
- 鈕東濤:團(tuán)隊執(zhí)行力:從目標(biāo)到結(jié)果的全過程管控課程大綱 2024-04-18
- 郇婭冉:《高品質(zhì)團(tuán)隊打造及星級服務(wù)禮儀》 2024-01-20
- 劉秋華:《人才梯隊建設(shè)》 2024-01-16
- 鄭凱文:《核心團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤模擬課程 2024-01-10
- 贏之有道
- 如何成為職場“言值”達(dá)人——表達(dá)溝通技巧培訓(xùn)課程大綱
- 領(lǐng)導(dǎo)者“外王內(nèi)圣”修煉——國學(xué)智慧的領(lǐng)導(dǎo)力修習(xí)與提升課程大綱(2-3天)
- 公眾演講和專業(yè)演示技巧培訓(xùn)課程大綱(2天)
- 《中基層管理者角色轉(zhuǎn)換與領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)建培訓(xùn)》課程大綱(2天)
- 《糟糕演講終結(jié)營》培訓(xùn)課程介紹(3天2晚)
- 《優(yōu)秀培訓(xùn)師“三基”訓(xùn)練營》培訓(xùn)課程大綱(3天)
- 《洞悉人性,領(lǐng)悟溝通》課程大綱(2天)
-
上海交大MBA和DBA學(xué)位班課程《管理者創(chuàng)新思維與決策管理》在北京中心順利交付
曹愛宏 2023年11月30日
-
2023年中層管理人員培訓(xùn)班《管理者團(tuán)隊管理實務(wù)》在北京圓滿落幕
曹愛宏 2023年11月30日