《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》課綱1天
【課程背景】
這些好習(xí)慣,比如“積極主動(dòng)、合作共贏”,是我們從幼兒園起就接受到的原則,但是有多少人能真的知行合一地做到呢?
為什么?!
一定首先要解決這個(gè)問題!否則,再多的強(qiáng)調(diào)和培訓(xùn)也無非是再灌一次耳旁風(fēng)而已。
解決問題要在問題上一層尋找答案。本課程基于講師多年管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),挖掘阻礙人們形成良好習(xí)慣的心理、社會(huì)、文化等阻礙因素并建立解決方案。唯有如此,才能真正培養(yǎng)知行合一的7個(gè)好習(xí)慣。
【課程收益】
正確認(rèn)知自我,找出阻礙自我提升進(jìn)步的因素并摒棄之。
端正人生意識(shí)理念,正心正念才有正行正果。
靈魂深處鬧革命,心動(dòng)+行動(dòng),建立高效能好習(xí)慣。
【課程形式】
課堂講授、案例分析、討論分享、互動(dòng)演練等
【課時(shí)設(shè)置】
6小時(shí)/日(可根據(jù)客戶企業(yè)具體需求,調(diào)整課時(shí)數(shù))
【適用學(xué)員】
企業(yè)新入職員工、中基層員工、管理者
【課程提綱】
序言:為什么知行難合一?如何做到知行合一?
思考&討論:
為什么明明知道很多道理,卻依然沒有過好這一生?
為什么明明學(xué)過了,學(xué)會(huì)了卻依然做不到?
為什么企業(yè)家說:商學(xué)院的教授其實(shí)管不了企業(yè)?
為什么金融系的教授炒股虧得很慘?
一、習(xí)慣建立的冰山模型——心不動(dòng),則行不動(dòng)
原因挖掘與分析:
1.1思維方式不到位自然行為不到位
人生/工作成功方程式:成功=思維方式*熱情*能力【稻盛和夫】
小游戲:思維方式如何影響我們的行為?
案例:海底撈大雁塔店文盲庫管大姐的成功故事
引申討論:
(1) 為什么新員工明明接收到了明確的工作指令,也覺得自己聽明白了,但結(jié)果卻不是上級(jí)要的?
(2) 為什么稻盛和夫說要讓下級(jí)準(zhǔn)備的做好工作,上級(jí)要至少交待5次?
1.2什么是“模因”?社會(huì)、文化中的哪些消極因素如果阻礙我們建立好習(xí)慣?
1.3如何客服“嗑瓜子”效應(yīng)中人性的弱點(diǎn)?
小孩不能等,大人才能忍耐,讓7個(gè)習(xí)慣帶我們走向成熟
二、高效能人士的7個(gè)習(xí)慣
2.1積極主動(dòng)
不是事情本身,而是我們對(duì)事情的理解和判斷、回應(yīng)影響著我們
案例:高考前要拉我下水的同學(xué),后悔了半輩子
溝通中,消極的語言習(xí)慣vs積極的語言習(xí)慣
2.2以終為始
思考&討論:你想成為什么樣的人?假設(shè)你正在去參加“自己”葬禮的路上
建立自己的生活重心和原則
寫出你的人生使命和宣言!
2.3要事第一
算筆賬:我們的人生用來工作的時(shí)間只有3-4年!
時(shí)間管理矩陣:有效管理各類工作事務(wù)
案例分析:為什么很多管理者活得像“救火隊(duì)員”?
2.4共贏思維
思考:為什么說零和博弈思維是共贏思維最大的障礙?我們?yōu)槭裁磿?huì)有零和博弈思維?怎么擯棄?
人際交往中的6種思維模式
案例:某房地產(chǎn)公司“空降兵”領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)折戟沉沙,原因何在?
案例:董宇輝與東方小孫的故事……
2.5知彼解己
案例:某一線地產(chǎn)公司在某省會(huì)組建新團(tuán)隊(duì),來自同行各公司的精英人員卻長期溝通不暢,為什么?
溝通&共情技巧:打開約哈里之窗
同理心共情能力提升的4個(gè)步驟
互動(dòng)游戲:寫出你同事的5條優(yōu)點(diǎn),告訴ta!
引申:贊美背后的強(qiáng)者思維
技巧:溝通背后的麥拉賓原理及其應(yīng)用
2.6統(tǒng)合綜效
1+1>2整合、1+1=2團(tuán)伙、1+1<2內(nèi)耗、1+1<1內(nèi)耗
建立第三種方案的模式
2.7不斷更新
身心不斷更新的4個(gè)層次
案例:擁有醫(yī)學(xué)學(xué)位的講師身體力行、現(xiàn)身說法
案例:老農(nóng)民祖父的真實(shí)故事……
收尾
(1)通過此次學(xué)習(xí)我最大的收獲是?
(2)我準(zhǔn)備如何把它運(yùn)用到我的工作中?
(3)我期望達(dá)到什么樣的效果?
(4)我準(zhǔn)備什么時(shí)候行動(dòng),大概多久會(huì)實(shí)現(xiàn)?
(5)如何知道我達(dá)成了這個(gè)結(jié)果?
(6)人生使命宣言
- 上一個(gè):《新時(shí)代管理變革及能力提升》課綱1天
- 下一個(gè):《從學(xué)校人到企業(yè)人的職業(yè)化塑造》課綱1天
- 鄭奕:《職業(yè)化團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練》 2024-04-19
- 鄭奕:《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》 2024-04-19
- 鄭奕:《打造優(yōu)秀員工-職業(yè)化素養(yǎng)和能力提升》 2024-04-19
- 袁少波:《從學(xué)校人到企業(yè)人的職業(yè)化塑造》課綱1天 2024-04-19
- 袁少波:《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》課綱1天 2024-04-19
- 張學(xué)民:《青年員工綜合素質(zhì)能力提升培訓(xùn)》課程大綱2023.8 2024-04-18
- 劉承林:職業(yè)覺醒—職業(yè)化管理團(tuán)隊(duì)塑造 2024-04-18
- 郇婭冉:贏在職業(yè)素養(yǎng)——成功從優(yōu)秀員工做起 2024-01-20
- 郇婭冉:《贏在職業(yè)化---服務(wù)禮儀速效篇》 2024-01-20
- 邱加洲:生產(chǎn)人員職業(yè)道德課程大綱 2024-01-20
-
上海交大MBA和DBA學(xué)位班課程《管理者創(chuàng)新思維與決策管理》在北京中心順利交付
曹愛宏 2023年11月30日
-
2023年中層管理人員培訓(xùn)班《管理者團(tuán)隊(duì)管理實(shí)務(wù)》在北京圓滿落幕
曹愛宏 2023年11月30日